Klaipėdos universitetas žengia reikšmingą žingsnį stiprindamas šiuolaikinę sveikatos ir medicinos mokslų mokymosi aplinką – universitete pradėtas naudoti anatomažas, vienas pažangiausių pasaulyje skaitmeninių anatomijos mokymosi įrankių.
Klaipėdos universitetas (KU) žengia reikšmingą žingsnį stiprindamas šiuolaikinę sveikatos ir medicinos mokslų mokymosi aplinką – universitete pradėtas naudoti anatomažas, vienas pažangiausių pasaulyje skaitmeninių anatomijos mokymosi įrankių.
Platus pritaikymas sveikatos ir medicinos studijose
Skirtingai nei tradiciniai anatomijos mokymosi modeliai, kurie dažniausiai yra supaprastinti ir perteikia tik vieną vaizdo kampą, anatomažas yra realias žmogaus anatomines struktūras atvaizduojantis įrankis. Juo galima pasukti norimą anatominį vaizdą bet kuria kryptimi, matyti audinių sluoksnius, atlikti pjūvius įvairiomis plokštumomis. Taip pat, šioje mokymosi platformoje galima iškart matyti anatominių struktūrų pavadinimus ir jų tarpusavio ryšius. „Čia anatomija tampa panaši į Google Maps kūnui: gali priartinti, pasukti, nerti sluoksniais gilyn, pasitikrinti, kas yra po kuo, kaip vienas mažas nervas gražiai keliauja šalia kraujagyslės, kaip organai susidėlioja erdvėje. Ir svarbiausia – studentas ne pasyviai klausosi, o aktyviai žaidžia tarsi tyrėjo žaidimą: o kas būtų, jei pjūvį padaryčiau čia? O kaip atrodytų ši struktūra iš šono?“, – sako KU Medicinos technologijų katedros vedėjas dr. Remigijus Dailidė.
Anatomažas skirtas studijuojantiems sveikatos ir medicinos mokslus bei besimokantiems anatomijos: ergoterapijos, kineziterapijos, radiologijos, slaugos, visuomenės sveikatos, sporto ir kt. studentams. Įdomu tai, kad anatomažas sukurtas remiantis realių žmonių kūnų vaizdinių rinkiniais, kurie paaukojo savo kūną medicinai.
Skaitmeninio mokymosi nauda
Skaitmeninė mokymosi aplinka ypač svarbi būsimiems sveikatos priežiūros specialistams, nes būtent skaitmenizuotoje aplinkoje šiandien vyksta diagnostika ir klinikinė praktika. Radiologijoje dirbama su 2D ir 3D vaizdais, pjūviais, tomografinėmis rekonstrukcijomis, todėl anatomažas leidžia studentams saugioje mokymosi aplinkoje suprasti kaip dvimatis vaizdas susijęs su trimatėmis struktūromis, kaip interpretuojami duomenys bei diagnostiniai vaizdai.
KU Sveikatos mokslų fakulteto dekanė prof. dr. Rita Vaičekauskaitė įsitikinusi, kad inovatyvūs ir šiuolaikiški mokymosi metodai padidins studentų įsitraukimą ir mokymosi kokybę mokymosi procese: „Tradicinis žinių perdavimo modelis pamažu užleidžia vietą technologijų įgalintam mokymuisi, kuris stiprina studentų įsitraukimą ir žinių kokybę.“
Strateginė anatomažo reikšmė
Anatomažas yra svarbus ne vien universitetams, bet ir ligoninėms, kuriose studentai ateityje atliks praktiką ar dirbs. Klaipėdos universiteto ligoninės generalinis direktorius prof.dr. Audrius Šimaitis teigia: „Klaipėdos universiteto ligoninei, kaip aukščiausio lygio medicinos centrui, itin svarbu, kad būsimi specialistai į klinikinę praktiką ateitų turėdami ne tik teorinį bagažą, bet ir moderniausią technologinį mąstymą. Anatomažas yra tiltas tarp sausų vadovėlio žinių ir realaus žmogaus kūno sudėtingumo. Pasitelkdami tokius įrankius, studentai gali saugiai, interaktyviai ir, svarbiausia, detaliai analizuoti žmogaus anatomiją, o tai ugdo jų erdvinį suvokimą bei pasitikėjimą savo veiksmais dar prieš pirmąjį susitikimą su pacientu. Mūsų tikslas – auginti specialistus, kurie valdytų rytojaus medicinos įrankius.“
Nauda studentų mokymuisi yra daugialypė: greitesnis ir aiškesnis trimačių vaizdų suvokimas, aktyvus mokymasis, kai studentai patys tyrinėja, analizuoja ir diskutuoja, bei galimybė saugiai ir neribotai kartoti mokomąsias situacijas. „Toks mokymas mažina baimę klysti. Kai klaida kainuoja ne pažymį ar gėdą auditorijoje, o tik „gerai, pabandome dar kartą“, studentai drąsiau klausia ir greičiau progresuoja. O sveikatos moksluose drąsa klausti ir aiškiai suprasti yra labai rimtas reikalas.“ – teigia dr. Remigijus Dailidė.
Klaipėdos universiteto rektorius prof. dr. Artūras Razbadauskas pabrėžia strateginę anatomažo svarbą universitetui: „Anatomažo įdiegimas Klaipėdos universitete yra nuosekli ir tikslinga investicija į šiuolaikinį universitetą, orientuotą į aukštos pridėtinės vertės studijas ir mokslą. Ši platforma leidžia mums užtikrinti, kad sveikatos mokslų studentai būtų rengiami naudojant tas pačias technologines logikas, su kuriomis jie susidurs realioje klinikinėje aplinkoje.
Tai stiprina Klaipėdos universiteto, kaip modernios, inovacijoms atviros akademinės institucijos, pozicijas ne tik nacionaliniu, bet ir tarptautiniu mastu. Anatomažas yra svarbus žingsnis kuriant integruotą studijų, mokslo ir praktikos ekosistemą kartu su sveikatos priežiūros įstaigomis, prisidedant prie aukštos kvalifikacijos specialistų rengimo Vakarų Lietuvos regionui ir visai šaliai.“
