Kartais įvairių vaikų konkursų tikrovė itin skaudi – sudėtingi formatai, taisyklės, suaugusiųjų įtampa ir aiškiai juntamas pasiekimų reitingavimas. KTU IF „Informiko žinių forumas“ – tai vieta, kur vaikai supranta, kad gali kurti. O mokytojai – kad jų darbas įkvepia: čia visiems darbams suteikiama prasmė ir vyksta apsikeitimas gerosiomis praktikomis.
Kartais įvairių vaikų konkursų tikrovė itin skaudi – sudėtingi formatai, taisyklės, suaugusiųjų įtampa ir aiškiai juntamas pasiekimų reitingavimas. Tokios konkursų sąlygos verčia mokytojus dalyvavimui rinktis tik pačius geriausius rezultatus parodančius mokinius.
Kai Rimantė Grumadaitė, informacinių technologijų (IT) mokytoja bei KTU Informatikos fakulteto (KTU IF) alumnė, paklausta, kodėl moksleiviams iki 8 klasės beveik nėra informatikos renginių, kuriuose vaikai galėtų atsiskleisti be konkurencinio spaudimo, ji nusišypso.
Prieš penkerius metus R. Grumadaitei gimė idėja surengti IT konferenciją 1–8 klasių mokiniams, siekiant suteikti jiems galimybę pristatyti savo kurtus IT projektus. Šiandien ji – ne tik informatikos mokytoja, bet ir mentorių vedlė.
Būdama moksleive, ji dalyvavo begalėje konkursų, olimpiadų, IT renginių, o tarp jų – ir KTU „Informiko“ piešinių konkursuose, IT galvosūkiuose, kuriuos organizuodavo šis fakultetas.
Didelis R. Grumadaitės noras sukurti moksleiviams erdvę laisvai kurti ir dalintis gerąja patirtimi, paskatino imtis KTU IF „Informiko žinių forumo“ konferencijos organizavimo.
„Labai norėjau renginio, kuriame visi vaikai jaustųsi gerai, lygūs dalindamiesi savo projektu, be jausmo, kad kažkas juos vertina. Buvo svarbu, kad jie galėtų pasididžiuoti tuo, ką patys sukūrė. Be komisijų, be išskirtų „geriausiųjų“, be streso. Tik tikra kūryba, smalsumas, atradimai ir bendrystė“, – sako KTU alumnė.
Mokytojai nuolat grįžta
Rumšiškių Antano Baranausko gimnazijos informatikos mokytoja ekspertė Ingrida Kupčiūnienė forume dalyvauja jau ketvirtą kartą ir sako, kad priežastis sugrįžti – labai paprasta. „Tai nėra konkursas. Tai – projektų mugė. Galima tiesiog pritaikyti tai, ką darome pamokose ir leisti mokiniams parodyti savo darbus platesnei auditorijai“, – pasakoja ji.
Mokytojams, kurie nedrįsta dalyvauti, I. Kupčiūnienė turi paprastą palinkėjimą: pabandyti. Forumas nereikalauja meistro lygio žinių ar specialių priemonių. Tai vieta, kur mokinys gali atsiskleisti tokioje formoje, kokioje moka, geba ir nori.
Druskininkų „Saulės“ pagrindinės mokyklos pradinio ugdymo mokytoja metodininkė Alina Bikulč, kuri pirmąkart su savo pirmos klasės mokiniais dalyvavo 2025-ųjų forume, prisimena, kad bijojo nežinomybės.
„Buvo tikrai nedrąsu, nes nežinojome, koks lygis laukia, kokie bus kitų vaikų projektai. Bet kai tik nuvažiavome ir vaikai pamatė kitų projektus, jų akys užsidegė. Jie pribėgo sakydami: mokytoja, mes kitą kartą norime dar daugiau kurti!“, – juokiasi ji.
R. Grumadaitės teigimu, ta mažoji ugnelė užsideganti vaikų akyse, ir yra mokytojo darbo rezultatas. To mokytojo, kuris sugeba įkvėpti bei parodyti, jog galima dalytis paruoštais darbais be tikslo laimėti 1-ąją ar 3-ąją vietą.
Galimybė pajusti, kad geba kurti
KTU „Informiko žinių forumas“. KTU nuotr.
Vienas svarbiausių forumo tikslų – padėti vaikams suprasti, kad technologijos suteikia galimybes kurti, spręsti tikras problemas ir įgyvendinti sumanymus.
„Vaikai pamato, kaip programavimą galima pritaikyti praktikoje – ne tik kompiuteryje, bet ir realybėje. Pavyzdžiui, 2025-ųjų metų forume išbandydami kitų mokinių projektus matavome dirvožemio drėgmę, atrakinome spynas pagal kodą – tokie dalykai jiems labai įsimena“, – pasakoja A. Bikulč.
I. Kupčiūnienė priduria, kad forumas išplečia ir paauglių požiūrį į technologijas, mat mokiniai pamato, kad technologijos yra pritaikomos ne tik žaidimams, bet ir kūrybai, ateičiai, realioms, gyvenimiškoms situacijoms spręsti. Jos teigimu, po forumo jie į tuos pačius „Micro:bit“ mikrokompiuterius žiūri visiškai kitaip – įvaldo giliau, drąsiau eksperimentuoja.
Tai, kas anksčiau buvo tik pamokos užduotis, „Informiko žinių forume“ tampa kažkuo tikru ir prasmingu. Patys moksleiviai, atvykę į konferenciją, nustemba, kaip sumaniai bei originaliai paprastas programas galima panaudoti.
Nėra komisijos, vertinimo balų
Forume nėra komisijos, nėra vertinimo balų – tik vaikų tarpusavio dėmesys ir nuoširdus noras pristatyti savo kūrinį.
Neringa Kelpšaitė, KTU IF „Informiko žinių forumo” įgyvendintoja ir organizatorė pabrėžia, kad svarbiausia yra tai, jog vaikai, skaitydami pranešimą apie savo projektą, atsistoja prieš kitus vaikus, kurių nepažįsta – tai yra pirmas didelis drąsos žingsnis.
„Ir niekas jų neteisia. Čia principas paprastas – vaikai vaikams teikia grįžtamąjį ryšį. Dar daugiau drąsos ir pasitikėjimo jie įgauna, kai kitos sesijos metu savo projektus pristato ir kviečia pabandyti ne tik kitus mokinius, bet ir mokytojus bei forumo svečius, renginio rėmėjus iš verslo įmonių“, – pabrėžia ji.
I. Kupčiūnienė dalijasi ypatingai jautriu prisiminimu apie mergaitę, kuri mokykloje buvo labai rami, beveik nepastebima: „Per forumą ji taip atsiskleidė, taip drąsiai bendravo, argumentavo, pristatinėjo, kad tiesiog suspindo akyse. Net sunku buvo patikėti, kad tai tas pats vaikas.“
Vieta ugdyti įgūdžiams
KTU „Informiko žinių forumas“. KTU nuotr.
Šiandienos informatikos mokytojai žino: vien programavimo žinių neužtenka. Reikia gebėti komunikuoti, planuoti, spręsti problemas, dirbti komandoje, prisitaikyti.
„Vaikai ruošdamiesi išmoksta visko: nuo skaidrių rengimo, projekto kortelių laminavimo, iki tinkamų žodžių parinkimo. Jiems tai – nauji įgūdžiai. Vaikai per du mėnesius labai paauga technologine prasme. Juk projekto idėja gimsta greitai, bet tada reikia galvoti, kaip ją įgyvendinti: suplanuoti žingsnius, pasidalinti vaidmenimis. Tai yra tikra projektinė veikla“, – dalijasi R. Grumadaitė.
Nežinomybė – dažna priežastis, kodėl mokytojai nedrįsta registruoti savo komandos. Pasak R. Grumadaitės, jeigu pedagogas dvejoja, ji visuomet teiraujasi, ką mokiniai jau veikia, ką yra paruošę per pamokas. Dažnai paaiškėja, kad jų kasdieniai projektai jau puikiai tinka forumui.
Ne vienam mokytojui drąsos suteikia prieš konferenciją organizuojamos konsultacijos. Mokytojai dažnai nustemba, kiek daug gali padaryti patys vaikai – ir kad tereikia tik didelio noro bei mokinių motyvacijos.
Kodėl verta dalyvauti?
KTU IF „Informiko žinių forumas“ – tai vieta, kur vaikai supranta, kad gali kurti. O mokytojai – kad jų darbas įkvepia: čia visiems darbams suteikiama prasmė ir vyksta apsikeitimas gerosiomis praktikomis.
Ši konferencija – ne konkursas ar vaikų skirstymas į vietas – moksleiviams suteikiama unikali ir reta galimybė bendradarbiauti, palaikyti vienas kitą, dalintis ir jaustis lygiems. Tai – bendruomenė, idėjos, šypsenos, padrąsinimas ir pirmieji maži žingsniai didelių tikslų link.
Susitikime jau 2026 m. vasario 27 dieną „Informiko žinių forume 2026“ KTU „Santakos“ slėnyje! Čia susitiks apie 150 moksleivių su daugiau nei 40 IT projektų iš skirtingų Lietuvos mokyklų!
Jei susidomėjote ir norėtumėte dalyvauti, kviečiame registruotis.
