Kur buvo galima įstoti turint panašius į įstojusiųjų 2025 m. brandos egzaminų rezultatus? Kokių minimalių įvertinimų prireikė norint studijuoti konkrečioje studijų programoje? Į kokias aukštąsias mokyklas dažniausiai stoja konkrečių mokyklų abiturientai?
Į šiuos ir daugelį kitų klausimų padeda atsakyti naujoji Valstybės duomenų agentūros interaktyvi švieslentė, kurioje pateikiami Lietuvos aukštųjų mokyklų asociacijos bendrajam priėmimui organizuoti (LAMA BPO) 2025 m. bendrojo priėmimo į pirmosios pakopos ir vientisųjų studijų programas duomenys.
Švieslentė suteikia galimybę analizuoti priėmimo duomenis įvairiais aspektais – nuo minimalių stojimo balų iki stojančiųjų prioritetų ar individualių stojimo scenarijų. Tai naudingas įrankis abiturientams, mokykloms ir aukštosioms mokykloms – visiems, siekiantiems geriau suprasti stojimo tendencijas ir priimti duomenimis grįstus sprendimus.
Ką galima analizuoti?
Švieslentėje pateikiami keturi analizės scenarijai:
Minimalūs įvertinimai pagal studijų programas ir aukštąsias mokyklas
Galima matyti, kokius minimalius stojimo balus turintys stojantieji buvo pakviesti studijuoti skirtingose aukštosiose mokyklose ir studijų programose.
Prašymus teikiančiųjų pasiskirstymas pagal mokykla
Rodoma, iš kokių mokyklų stojama į konkrečias studijų programas ir aukštąsias mokyklas, todėl galima analizuoti stojimo tendencijas pagal ugdymo įstaigas.
Prašymų pasiskirstymas pagal prioritetinę eilę
Šis scenarijus leidžia įvertinti, kokias studijų programas stojantieji dažniausiai rinkosi kaip pirmąjį, antrąjį ar kitą prioritetą.
Individualus stojimo scenarijus
Naudotojai gali įvesti savo valstybinių brandos egzaminų rezultatus ir 12 klasės metinius pažymius bei įvertinti, į kokias studijų programas ankstesniais metais buvo kviečiami studijuoti panašius rezultatus turėję stojantieji.
Kam skirtas šis įrankis?
Švieslentė pritaikyta skirtingų naudotojų grupių poreikiams.
Abiturientams ji padeda įvertinti studijų pasirinkimo galimybes, palyginti savo rezultatus su ankstesnių metų priėmimo duomenimis ir geriau suprasti stojimo tendencijas.
Mokyklų administracijoms švieslentė suteikia galimybę stebėti absolventų stojimo kryptis, analizuoti įstojusiųjų dalį ir palyginti priėmimo duomenis su savo mokinių pasiekimais.
Aukštųjų mokyklų administracijoms tai galimybė analizuoti, iš kokių mokyklų atvyksta stojantieji, kokias studijų programas jie renkasi ir kaip pasiskirsto jų prioritetai.
Lanksti duomenų analizė
„Norėjome sukurti įrankį, kuris leistų ne tik peržiūrėti bendrojo priėmimo statistiką, bet ir ieškoti atsakymų į konkrečius klausimus kiekvienam naudotojui – kokių rezultatų reikėjo pasirinktai studijų programai, kokios buvo stojimo tendencijos ar kaip keitėsi stojančiųjų prioritetai“, – sako vienas iš švieslentės kūrėjų Kostas Gružas.
Visuose švieslentės scenarijuose duomenis galima filtruoti pagal pasirinktus kriterijus, įskaitant mokyklą, aukštąją mokyklą, studijų programą, priėmimo etapą, prioritetinę eilę ir finansavimo tipą.
Individualaus stojimo scenarijus naudotojams padeda modeliuoti skirtingas situacijas pagal savo brandos egzaminų rezultatus ir metinius pažymius.
Duomenų šaltiniai
Švieslentė parengta naudojant šių šaltinių duomenis:
- Lietuvos aukštųjų mokyklų asociacijos bendrajam priėmimui organizuoti (LAMA BPO);
- Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA);
- TAMO;
- gimnazijos „Saulės Gojus“;
- Nacionalinio švietimo centro (NŠC).
Švieslentėje pateikiami 2025 m. bendrojo priėmimo duomenys. Rodomi tik tų abiturientų duomenys, kurių valstybinių brandos egzaminų ir metinių pažymių duomenys buvo prieinami Valstybės duomenų agentūrai.
