2025 m. birželio 19 d. Lietuvos mokslo taryba (LMT) surengė ambicingą ir reikšmingą renginį – „Edukologijos proveržio forumą“, kuriame dalyvavo net 28 edukologijos krypties mokslinių tyrimų projektų vadovai ir jų tyrimų grupės iš visos Lietuvos bei tarptautinių institucijų. Šie projektai vykdomi bendrame LMT projekte „Edukacinių tyrimų proveržis“, kuriuo siekiama sustiprinti mokslu grįstos švietimo politikos pagrindus.
KTU vaidmuo edukacijos proveržyje
Kauno technologijos universitetas (KTU) kaip vienas iš pagrindinių šios iniciatyvos partnerių koncentruosis į „Skaitmeninių tyrimų ir dirbtinio intelekto“ tematiką, vykdydamas net tris inovatyvius projektus, kurių tikslas – skaitmeninių technologijų bei dirbtinio intelekto taikymas šiuolaikiniam mokymuisi tobulinti:
- „Išėjimo iš nuotolinio mokymosi grįsto dirbtinio intelekto technologija, modelio skaitmenizavimas“. Projekto vadovas – prof. dr. Vaidas Gaidelys (KTU Ekonomikos ir verslo fakultetas).
- „Dirbtinis intelektas įtraukiam vyresniųjų klasių mokinių mokymui(si) (AI4IE)“, projekto vadovė – doc. dr. Laura Daniusevičiūtė-Brazaitė (KTU Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakultetas).
- „Pasiekimų tikslų modeliavimas asinchroninėse virtualiose mokymosi aplinkose (IMAGINE)“. Projekto vadovė – vyriausioji mokslo darbuotoja dr. Rasa Erentaitė (KTU Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakultetas).
Šie projektai žymi kryptingą žingsnį link inovatyvaus, personalizuoto ir mokinių poreikius atliepiančio mokymosi proceso.
Kodėl edukologiniai tyrimai svarbūs?
Forumo metu ne kartą buvo akcentuota, kad edukologiniai tyrimai yra kertinis akmuo, padedantis formuoti švietimo politiką, paremtą įrodymais, o ne nuojauta ar pavieniais atvejais. Mokslininkų bendruomenė turi galimybę ne tik kurti teorinius modelius, bet ir realiai prisidėti prie švietimo transformacijos, sprendžiant tokias problemas kaip įtraukusis ugdymas, skaitmeninis atotrūkis ar mokymosi motyvacijos stoka.
