„Ateitį rinkis šiandien“ – tokiu moto vasario 23 dieną duris atvers ketvirtoji tarptautinė aukštojo mokslo, profesinio mokymo ir kvalifikacijos kėlimo paroda „STUDIJOS 2006“.
Parodos „STUDIJOS 2006“ tikslas - skatinti visuomenės norą mokytis visą gyvenimą, akcentuojant kalbų, tęstinio mokymo, kvalifikacijos kėlimo, perkvalifikavimo kursus, neformalųjį ugdymą. Parodoje lankytojai ne tik sužinos, kur stoti, bet ir kokių profesijų atstovai yra reikalingiausi, kokios studijų kryptys yra ne madingiausios, o perspektyviausios, kokios yra įsidarbinimo perspektyvos baigus vienas ar kitas studijas. Į šiuos klausimus besirenkančiam „savo“ mokyklą padės atsakyti visi Lietuvos universitetai, dauguma kolegijų, profesinės mokyklos. Profesinės mokyklos parodoje atstovaus šias šakas: „Menas ir dailieji amatai“, „Žemės ūkis ir kaimas“, „Buitinės paslaugos“, „Statyba“, „Technologijų mokymas“, „Specialiųjų poreikių asmenų profesinis mokymas“, „Socialinės partnerystės galimybės“. Studijas užsienyje šiemet pristatys 24 užsienio universitetai ir kolegijos iš Latvijos, Estijos, Danijos, Didžiosios Britanijos, Graikijos, Olandijos, Rumunijos, Švedijos, Šveicarijos, Vokietijos bei Graikijos įdarbinimo agentūra. Gausiausiai užsienio aukštosios mokyklos pristatys viešbučių administravimo ir vadybos, verslo administravimo ir ekonomikos studijų kryptis.
Studijos užsienyje bus pristatomos ne tik tiesioginių užsienio dalyvių stenduose. Jau antri metai jungtiniame stende dalyvaus Italų, Prancūzų ir Vokiečių kultūros institutai. Jie informuos apie studijų programas bei kalbų kursus. Kartu su Vokiečių kultūros institutu dalyvaujanti Vokietijos akademinių mainų tarnyba visas parodos dienas rengs pristatymus tema „Studijos ir mokslas Vokietijoje, stipendijų programos bei naujas kalbos egzaminas TestDaF“.
Studijas Didžiojoje Britanijoje parodoje išsamiai pristatys Britų taryba bei VšĮ „Kalbos“ mokykla. Ši organizacija kasdien kvies i nemokamą anglų kalbos lygio nustatymą, bei surengs seminarų ciklą apie studijas Anglijoje ir ES finansuojamas studijų programas užsienyje.
Pirmą kartą parodoje šiemet dalyvaus Lietuvos pramonininkų konfederacija. Jų dalyvavimo moto „Kaip žinias paversti profesija?“ Darbdaviai dalyvaudami šioje parodoje siekia dvejopų tikslų: kad studijuoti planuojantis jaunimas rimtai pagalvotų apie savo pasirinktų studijų sąsają su ateities karjeros galimybėmis bei, kad studijų institucijos padėtų jaunimui studijų metu sudaryti asmeninius karjeros planus, pabrėžiant nuosavo verslo privalumus, nes šiuo metu nei viena Lietuvos švietimo institucija neruošia verslo savininkų.
Parodoje bus galima sužinoti apie suaugusiesiems skirtas paslaugas – įvairių kalbų kursus, apie galimybes gilinti profesines žinias, kelti kvalifikaciją, stažuotis užsienyje. Pirmą kartą parodoje dalyvausiantis Lietuvos viešojo administravimo institutas, kuris ruošia valstybės tarnautojų mokymo programas, rengia dėstytojus, tobulina jų kvalifikaciją. Parodoje visi valstybės tarnautojai galės susipažinti su mokymo renginiais, stažuočių užsienyje galimybėmis.
Prieš prasidedant parodai „STUDIJOS 2006“, vasario 21 d. 11 val. 5 parodų paviljono konferencijų salėje 5.2 vyks būsimos parodos „Studijos 2006“ spaudos konferencija.
Paskutinę parodos dieną, vasario 25 d., 11 val. vyks konferencija „Studijos ir karjera“, kurią organizuoja Švietimo ir mokslo ministerija.
Iš viso parodoje „STUDIJOS 2006“ dalyvaus 106 mokymo įstaigos iš 10 valstybių. Tarp jų - 82 Lietuvos dalyviai ir 24 užsienio eksponentai. Bendras parodos plotas - 3800 kv. m. Paroda užims dvi ekspozicijos sales.
Per ketverius metus paroda „STUDIJOS“ tapo žinoma kaip renginys, kur vienoje vietoje galima sužinoti viską apie galimybę studijuoti ar įgyti profesiją. Kasmet parodoje apsilanko vis daugiau žmonių. 2005 metais parodoje apsilankė 45 421 lankytojas. Paroda „STUDIJOS 2006“ vyks vasario 23-25 dienomis Lietuvos parodų centre „Litexpo“ (Laisvės pr. 5) nuo 10 iki 19 val. Moksleiviams, studentams, pedagogams bilieto kaina - 2 Lt.
Daugiau informacijos apie parodą ir renginių programą galima rasti tinklalapyje www.mokslas.lt .
